Transkribering
OECD förespråkar kvoter för socioekonomiskt missgynnade ska införas för att motverka fria skolvalet
Martin
OECD förespråkade i rapport att särskilda kvoter för socioekonomiskt missgynnade elever ska införas för att motverka det fria skolvalets effekter. Sveriges skolsystem står inför stora utmaningar. De har tagit emot stort antal migranter. 61% av nyanlända misslyckas med sina studier, vilket är fler än i andra länder.
Det råder ett visst mått av panik på både svenska och nyanlända. Skolreglerande myndigheter och den internationella organisationen OECD. Man ska packa upp det här. Grundproblemet som de brottas med är att de flesta västländer har tagit in en hisklig massa invandrare. Det går väldigt dåligt för dem i skolorna och till invandrarnas barn.
Här står det till exempel att 61 procent av barn till första generationens invandrare misslyckas med sina studier. Jag vet inte exakt vad det betyder att de misslyckas med studierna.
Nicholas
Det betyder inget att man går ut grundskapet. Skola eller gymnasium utan godkänt betyg för att få examen alternativt till något av kärnhämtningarna. Jag ska lisa på att det är det man brukar.
Martin
Det brukar vara det som man syftar på. Det går väldigt dåligt för dem jämfört med inhemska barn. Då är frågan hur man ska göra något åt det här och OECD har skrivit en rapport om situationer i Sverige. Det finns en sorts teori.
om att fritt skolval, som det kallas, ska minska segregationen. Teorin är någonting i stil med det här, att om man inte har fritt skolval, alternativet då, det anser man då, det är ju en geografisk intagningsprincip. Det som händer då är att eftersom invandrarna är koncentrerade till särskilda invandrarförorter så kommer alla invandrare barn gå på skolorna i Rinkeby och Rosengård och så vidare.
Då ska man bjuda en motverkare här. genom så kallad fritt skolval. För genom att då att familjer eller eleverna själva kanske får välja vilka skolor de ska gå i så kommer inte invandrare automatiskt hamna i de dåliga invandrarskolorna där ingen pratar det inhemska språket och så vidare. Så det är en generell teori som man haft även internationellt. Problemet är bara, och det här är det som är ironiskt, för i Sverige så har man fritt skolval i högre utsträckning än man har i andra länder.
Så då kan man tycka att då borde ju problemet kanske inte vara löst, men nu har det kommit en bra bit på vägen. Men problematiskt nog för OECD och de svenska skolbyråkraterna så visar det sig att det fria skolvalet löser inte problemet, utan tvärtom så verkar det som att fritt skolval i vissa fall till och med ökar segregationseffekten.
Och det blir ju påverkande. Invandrare, vi generaliserar nu såklart, men överlag så väljer invandrare skolor som ligger nära där de bor. Du ser, när folk får välja fritt eller söka till vilken skola de vill, då kommer de som bor i Rinkeby, de kommer söka till skolor i Rinkeby. Då själva om de är elever eller åsinnobarnsvägnar om de är föräldrar.
Svenskar däremot tenderar att välja den bästa skolan. oavsett var de ligger, de sina barn. Så det som händer är att det blir lite skillnad på invandrarna för de tar ändå bara första och bästa skolan som ligger nära. Men svenskarna skickar, du kan bo kanske någonstans i, var du än bor i Stockholmsområdet. Om ditt barn har, säg, ett litet talang för matematik då gör du ditt bästa på att de ska få gå på Danderyds mattegymnasium.
Jag tar bara den på mål för att det är råkigt barnskola. som jag känner till, som har lite så här elitprofil. Ja, så att det var så att OECD har som ett så här stående förslag att underlätta för ungdomar att själv välja skola. Men i Sverige så har man då ironiskt nog, man har testat det men det har lett till ännu mer segregation. Och därför ska man nu istället, man kan inte riva upp till fria skolval, man måste motverka det fria skolvalet effekter. Och i praktiken så är det. innebär att vi måste ta bort det fria skolvalet.
Nicholas
Man ska kvotera in... Ja, precis. Men istället för ett geografiskt skolval så ska vi då ha ett etniskt skolval. Vi ska ha någon så här amerikansk grej från 50-talet med bassingssystem där du ska kvotera in då socioekonomiska faktorer i skolan.
Martin
Exakt, och i praktiken så innebär det att man inte att man... Man pratar om att motverka det fria skolvalets negativa effekter, men i praktiken så reverserar man ju det fria skolvalet. och ersätter det med kvotering i stan. Om inte det görs friheten för en annan person att söka den platsen. Det är självklart säkert.
Nicholas
Alla ska betala skatten. Inte inkomstskatten, men andra skatt kopplat in.
Martin
Ja, jag vet inte hur mycket man ska grotta ner sig i deras egna resonemang. Jag brukar försöka...
Nicholas
Det är väldigt oförvånande. Man kan säga så här, Sverige är ett land som drabbats av, på tog för lite, bostadsegregation. Det är ju liksom vart man ska... Vart du än bor. Om det är bra där nu så kommer det inte vara bra där länge till. Därför att förr eller senare kommer allting en staten eller kommunen att smacka ner ett flyktingläge eller någonting. Och du tänker att här är det alldeles för lite mångfald och alla bara röstar på SD.
Det ska vi lösa med lite mer mångkultur. Så människorna lär sig att uppskatta människor från andra länder. Det blir jättebra. Och så får du en massa socioekonomiska faktorer som flyttar dit och så blir det skit av allting. Det du åtminstone kan göra i Sverige är att... att förskona dina barn från det här. Du kan se till att, okej, men barnen behöver inte gå i skolan med de socioekonomiska faktorerna.
Vi kan skicka dem till en bra skola och sen om det, liksom, några kvarter bort bor en massa jobbiga människor, okej, fine, men umgängningskretsen och skolmiljön för mina barn, den kommer åtminstone att vara bra. Nu vill man alltså ta bort det också. Man ska även ha socioekonomiska faktorer i skolorna som ska förstöra allting. Det ligger dels i linje med svensk politik för demografiskt...
utbyte. Men det ligger också i linje med vanlig svensk socialistpolitik för skolan. Därför att väldigt under väldigt lång tid så har man varit väldigt kritisk mot alla typer av uppdelning med elitklasser och liknande eller elitgymnasier. Därför att man tycker att det är väldigt negativt för de lågpresterande barnen att inte få gå tillsammans med de högpresterade.
Tanken är då att högpresterande elever höjer resultaten. för de lågpresterande. Vilket det ska, jag har inte läst de här studierna själv, men det ska finnas en del studier som tyder på det. Det är inte jättesvårt att räkna ut varför, därför att om du har en klass med 20 elever som inte kan sitta still och bråkar hela tiden, och så tar du bort fem av dem och lägger till fem lugna elever istället, då kommer det bli lite lugnare i klassen.
Vilket potentiellt kan höja resultaten för de andra eleverna. De kanske får hjälp om man sitter bredvid någon av de duktiga eleverna och så vidare. Vad samma studier visar är att du drar in eleverna... resultaten för de högpresterande eleverna. Det här är liksom en speciell form av betygssocialism. Istället för att läraren bara säger att alla får samma betyg så omfördelar du elever på ett sätt som gör att alla får lika dålig studiemiljö och så kan du på det sättet jämna ut betygen, vilket man faktiskt gör dels genom att lite lite pusha upp betygen för de dåliga eleverna, men framför allt för att totalt förstöra och undergräva möjligheterna för de högpresterande eleverna att faktiskt prestera högt.
Det finns även koncept som är det kuddbarn eller buffertbarn eller något, du vet så där, lärare som sätter, tar en lugn elev och så sätter de mellan två bråkstakar så att de inte ska hålla på och tjafsa med varandra och störa i klassen och så vidare. Så det svenska skolsystemet bygger på idén om att högpresterande elever är verktyg, de är inte människor. Det är egentligen inte ens en socialdemokratisk modell, det är en stalinistisk modell med att de...
Det finns inget värde i att de ska få prestera eller att de ska få lära sig, utan de är bara verktyg för att förbättra de generella kunskapskvotena för hela skolsystemet. Och nu när jag tänker efter så sa väl faktiskt Marx berömda citat är väl från envar efterförmåga. Här är det inte ens efterförmåga, utan det är liksom, vi har ett skolsystem som är långt till vänster om vad en marxist kanske hade uppskattat.
Martin
Jag skulle också kunna bryta mig. Inflykan där, jag kommer bara tänka på det spontant. Jag lyssnar på det här att under Stalin i Sovjet, som du tog som referenspunkt, där hade man ändå med i vetligen vissa elitsatsningar. Man höll utkik efter folk som hade exempelvis matematisk behovning, plockade ut dem till särskilda skolor för att man behövde raketforskare. Långt till vänster. Precis. Stalin var ju den högre extremisten jämfört med...
Nicholas
med svenska skolan? Ja, utan överdrift. En marxistisk skola i Sverige hade varit en förbättring och en förflyttning åt höger. Och då är det heller inte märkligt att man nu på samma sätt tar in den etniska dimensionen och säger att nu ska de socioekonomiska faktorerna också få med.
Du ska ha svenska Buffett-barn som sitter mellan de bråkande grupperna. Om vi tänker oss att det finns... etniska konflikter också så blir det ju ännu mera buffert att du bokstavligt talat bara du ploppar ner lite blonda barn mellan här får araberna sitta och sen så har vi lite svenskar och här sitter kelenarna och sen så har vi lite svenskar och här borta sitter hasarerna och så har vi lite svenskar och så ser vi till att de inte kommer åt varandra och bråkar så mycket. Förr eller senare kommer vi få slut på svenskar och det kommer inte gå men något sånt. Svenskarna är till för att lyfta resultaten och prestationerna för invandrare och barnen.
Martin
Det fungerar buffertar i diverse pågående etniska konflikter. Det är något av alla importerade raskrig. Och raskrig som har uppstått på hemmaplan naturligtvis. Min favorit är kriget mellan somalier och sygenare i Järva området i Stockholm.
Nicholas
Just det, det är inget importerat krig utan det har de hittat på själva när de har kommit.
Martin
Det har vi uppfunnit helt själva i Sverige. Jag tror det är helt världsunikt att somalier och sygenare ligger i fejd med varandra. Tillgängligheten har de tyvärr slut på samma sätt. svenska ungdomar att sätta mellan Segenerna och Somalierna. Det är inte riktigt hur de gör det nu i tiden. Det är som en fortsättning av samma generella mönster som man har i hela samhället. Man har orkestrerat den här katastrofen när man tar in miljontals främlingar.
Sen länge jobbar man på att sprida ut den över hela landet. Det ska inte finnas någon ort man kan bo på utan att det finns en flyktingförläggning och så vidare. Nu fortsätter kampen för att alla ska få en släng av sleven. Ingen skola får stå fri från den här pågående invasionen.
Nicholas
Det är dessutom värre, därför att hade det bara varit vanlig mångkulturpolitik, då kanske du råkar dra en kosmisk lott och vinst och du får barnen till de iranska tandläkarna som går i din klass. Det kanske inte är hela världen, men här är det ju eftersom det handlar om betyg så har de specifikt valt ut de mest dysfunktionella problembabbarna som ska komma.
komma och det finns liksom inte ens en liten chans att det kommer gå bra någonstans utan man har på ett väldigt kirurgiskt sätt gått in för att förstöra alla typer av uppväxtmiljöer för svenska barn.
Martin
Ja, jag tittade lite grann på den här OECD-rapporten. Jag är nyfiken ibland på att läsa sådana här byråkratiska dokument. Det var ganska spännande faktiskt att läsa deras beskrivning av Sverige och vad de ser som problematiskt. Det knyter an till priset. Du sa nyss, Niklas, att man ska förstöra de sista möjligheterna och rikta in sig på vad svenskar ändå gör idag för att skydda sig själva.
En sak som påpekar som jag tyckte var intressant är att... Många svenska skolor har ett kösystem. Man vill sätta sina barn så tidigt som möjligt i kö till de bästa skolorna för att komma in. Och det påpekar att svenska föräldrar som bor i Sverige har mycket mer tid att sätta sina barn i kö jämfört med invandrare som inte ens bor i landet. För du kan inte sätta dina barn i kö till en bra skola i Sverige innan du bor i Sverige.
Du kanske kan det till juridiskt sätt och det förvånar inte mig. om man började sätta upp skolansökningskontor i Mogadishu. Där man kan ställa sina barn i kö just in case om de skulle börja flytta till Sverige. Men det är inte så uttilligt i alla fall. Det här tycker jag är väldigt problematiskt och orättvist. Folk som redan bor i Sverige har mycket mer tid att stå i kö. Ibland händer det här skamliga att svenska föräldrar sätter sina barn i kö till en skola direkt efter att barnen föds.
En annan sak som jag tar upp är att även om det är fritt skola, I sitt intag, teoretiskt sett, till olika skolor så väljer skolorna att rikta sin marknadsföring till specifika grupper. Så att skolorna till exempel riktar sig bara till de bästa, mest studiemotiverade eleverna eller till vissa geografiska områden. Och de påpekar också att skolor byggs i hög utsträckning i homogena och högpresterade områden.
Jag vet inte riktigt hur de tänkte där, om de tänkte idealiskt sett ska alla skolor ligga i dåliga områden, fattiga områden. områden, heterogena områden, lågpresterande områden och sen får vi skicka alla människor, även de från högpresterande områden, till Rinkeby för att gå i skolan. Man får nästan det intrycket. Men, det här som jag tycker är intressant, sen säger OSD att tyvärr då som missbrukas det här fria skolvalet, för det är inte bara det att svenskar är mer aktiva i att välja bra skolor, utan det är också så att...
De här grupperna väljer skola på helt olika basis och alla, enligt OCDs analys, tycker att alla tycks välja skola delvis utifrån ras, etnicitet och samhällsklass, står det i deras dokument, istället för, eller utifrån, utöver rationella, objektiva mått.
på skolkvalitet. De menar på att invandrare är dåligt informerade och därför fattar de dåliga beslut. Plus att de tar mycket hänsyn till ras och etnicitet. Men, förlåt om jag blir lite långrandig här, men det här som jag tycker är intressant, för att sen säger OECD att segregation som uppstår på grund av det här har många fördelar.
Kära lyssnare, du har det rätt. Du kan själv gå och kolla i OECD-tribunen. Den länkas från SVT-artikeln och finns en länk till OECD-rapporten. Det här händer på sidan 43-44 i den här rapporten. Jag läste den precis förmiddags. De skriver att segregation är bra dels för att det gör att de invandrade familjerna har lättare att få en känsla av gemenskap för att de får vara med sina landsmän. Barnen har större chans att bli rotade i något meningsfullt socialt sammanhang.
Nicholas
Gäller det även svenskar, har vi också rätt till en gemenskap med våra landsmän?
Martin
Det berörs inte riktigt. Jag hoppas att det kan finnas en känsla av community för barnen. Och jag säger också att segregation kan facilitera att man riktar olika typer av tjänster. till olika grupper. Det är inte helt klart för mig vad det här betyder, men det finns saker som inbandnade grupper behöver kanske mer än svenskar.
Och om de är segregerade till vissa skolor så är det lättare att rikta de insatserna mot inbandnade. Så till och med i den här OSD-rapporten så kan man inte undgå att prata om alla fördelar som finns med segregation.
Nicholas
Jag undrar här, OSD omfattar ju ganska många länder. Det här måste ju vara minoritetsgrupper. Det måste ju finnas olika grupper. OECD-byråkrater som tillhör eller sympatiserar med minoritetsgrupper som har existerat väldigt länge i sina länder. Alltså typ såhär baskerna eller någonting. Att det är klart inte... att man kan inte säga att det är dåligt att baskerna segregerar sig själva och har baskiska skolor och baskiska communities.
Det hade blivit väldigt dålig stämning om man hade sagt det. Jag tänker mig att det finns... av den anledningen finns det lite det perspektivet. Som det inte finns i Sverige. Utom bland samerna. Men intressant nog inte... inte bland de som påstår sig förespråka samers intressen.
Martin
Ja, det här är en rapport som är skriven specifikt om Sverige. Det är bara en person med svenskt namn involverad.
Nicholas
Martin
Hanna Andersson, de övriga heter Lucy Cerna, Meredith Bannon, Francesca Borogonovi och det finns någon som heter Andreas Schleicher som är involverad också. Strength through diversity, heter de. Strength through diversity's spotlight report for Sweden. Ja, hur som helst, precis som du säger Niklas, så är den logiska slutpunkten här att ta bort allt vad fritt skolval heter ersättare med etnisk kvotering.
Och det är en logiska fortsättning på. på den övriga relaterade politiken Sverige håller på med. Det är inte utan att man undrar hur pass ondskefulla och cyniska de här människorna är. Det kan vara att de är väldigt korkade, väldigt naiva och så vidare. Men de har ändå till exempel den här OCD-rapporten som jag tittar lite på. Jag ska inte beskriva det som korkad eller naiv. De har en väldigt tydlig agenda. Det gör att jag snarare måste placera den i kategorin cynisk ondskap, snarare än naiv dumhet.
Nicholas
Det här är en av de saker som gör Sverige mindre beboligt och framförallt Sverige mindre vänligt att landa att skaffa barn i. Grejen med ett folks tendenser att skaffa barn är att för att göra det av med en befolkning så måste du inte kasta in alla dess medlemmar i gaskammare så du måste inte ställa upp dem framför massgravar och skjuta dem i.
de i nacken. Det enda du behöver göra för att få bort den befolkning det är att ta deras födelsetal och peta ner dem precis under 2,0. Du kan få ner födelsetalen till 1,9 barn per kvinna. Då kommer den befolkningen försvinna om du upprätthåller de födelsetalen tillräckligt länge. Och när födelsetalen redan är ganska låga till att börja med industrialisering och så vidare som gör att folk väljer att skaffa färre barn då är det några decimaler du behöver pressa ner de där födelsetalen.
födelsetalen för att i praktiken ha en fullt fungerande folkmordspolitik. Och då räcker det med vissa små marginaleffekter här och där. Gör skolorna lite sämre, höj skatterna lite grann, fördela om lite resurser, gör det lite jobbigare att åka tunnelbana, gör det lite svårare att skaffa jobb när man är ny på arbetsmarknaden.
Bara se till att justera vissa faktorer så kan du göra folk tillräckligt illa tillmods att de kommer inte sluta skaffa barn helt och hållet. Människor kommer inte säga ja till det. Det är så dåliga skolor, nu kommer jag aldrig ha barn. Men, du gör dem lite mindre benägna, de väntar lite längre med att skaffa barn. De skaffar kanske två istället för tre i vissa fall, och då blir det även i andra fall ett istället för två barn, och vissa människor kommer inte att skaffa några alls.
Så de där små, små skillnaderna, det är det enda som krävs för att få ner följdsetalen. Få ner dem till 1,9 så har du där har du en fullt fungerande folkmordspolitik, vilket är mer och mer vald. Det är det vi har att göra med i Sverige.
Martin
Jag tänkte att vi skulle prata lite om förskolfrågor också. Den här artikeln som ligger i opinionsavdelningen om obligatorisk förskola för att göra sig av med hedersuttryck. Men jag vet inte om jag orkar mer. Du sammanfattade just problemet Niklas. Jag vet inte om vi behöver ta ytterligare ett exempel på hur de gör med ännu yngre barn.