Martin

Studier visar hur resultaten hos högstadieelever från Vivalla skolan i Örebro försämrades efter att deras skola stängts och de flyttats till andra skolor med målet att förbättra deras betyg och deras integration i samhället. Antalet som nådde gymnasiebehörighet sjönk från 59% till 42%, inte heller några tydliga tecken på att de flyttade elevernas integration ökat.

Olika sorters människor bosätter sig i olika områden på ett mer eller mindre spontant sätt. Det är en naturlig sortering som pågår men det är såklart mycket misshagligt för våra politiker. Så hittar man på alla möjliga sätt att forcera människor att beblanda sig med varandra på sätt som de inte gör spontant. Ett klassiskt begrepp för att tvinga ihop olika etniska grupper är bussning.

Man skickar barn till en skola i ett annat område än den de bor i för att blanda upp dem. Och i Örebro så har man gjort en variant av det här. De har helt enkelt lagt ner den problematiska Vivara skolan, där det mest går invandrarebarn. Och så har de skickat eleverna därifrån till andra skolor, där andelen invandrare är något lägre. Och tanken då är givetvis att... invandrarbarnens dåliga skolresultat och deras generellt dåliga beteende måste ju bero på diverse miljöfaktorer.

Om man bara stoppar in dem i en annan miljö så kommer problemen lösas. Det måste ju vara något väldigt bra i miljön, i den här andra statistiken som gör att barnen där består väldigt bra i skolan och att de inte blir kriminella, att de inte knarkar och så vidare. Så om vi bara stoppar in dem i den miljön så måste det bli mycket bättre. Men det visade sig då att det blev inte alls så. Så tvärtom så blev nästan allting sämre. Andelen av de här barnen från Vivala skolan, andelen som uppnådde gymnasiebehörighet efter högstadiet gick ner nästan en tredjedel, från 59 till 42 procent.

Så avseende på studieresultat har det varit katastrofalt dåligt om man tar det som viktigaste mått. Men sen är frågan hur gick det med integrationen? Det kanske visste sämre utav skolan, men de kanske blev så där underbart integrerade och ändå passar in i skolan bättre. Fast minnen hälften av dem kan fortsätta på gymnasiet för att de har totalt misslyckats i skolan.

Men alla exempel som de kan ge på ökad integration är väldigt krystade. För att sammanfatta det jag säger, så som jag läser artikeln här, det är att vad enkelt du kan säga är att vissa lärare gör försök att integrera eleverna. Det är en ganska kul problem att se såhär. Vissa lärare använder klassrummet för att skapa möjligheter för eleverna att mötas och lära tillsammans. Jag vet inte vad det betyder förutom att eleverna går i samma klass.

Men det är intressant att eleverna själva, de gör överlag ingen ansats alls att integreras. Det finns exempel på enstaka elever som möts. bygger broar mellan grupper och så vidare. Men det som händer i just Borås Tvårhela är att olika elevgrupper separerar sig från varandra. Att de har en etnisk grupp där och en annan etnisk grupp där borta och så vidare.

Så att mystiskt nog så är det alltså med eleverna precis som det är med deras föräldrar och deras familjer. Det vill säga att de har separerat sig från varandra geografiskt mellan olika stadsdelar. Och precis så är det på skolan också att de eleverna håller sig på. Trots det så är det givetvis slutsatsen som man kommer fram till när man utvärderar det här att skolan är en nyckelaktör för att motverka segregation.

Det viktigaste är att skolan är en nyckelaktör för att motverka segregation. Vilka resurser som kommuner, skolorna har. Man måste ha mycket mer resurser, mycket mer centralt stöd till skolorna och så vidare. Om vi bara häller in mer pengar med skolorna så kommer de leda till den här fantastiska, underbara integrationen som alla har. Ja, vad har vi lärt oss egentligen av den här studien Boris?

Boris

Jättemycket. Jag har inte hunnit läsa hela studien idag, men en stor del av den. Och jag är faktiskt rätt fascinerad över... Alltså, över dumheten, jag har läst en del ute i statliga utredningar, mina dagar och forskningsrapporter. Ofta kan man bli störd liksom över både det ena och det andra.

Men i det här fallet så är det antingen att de är helt korrumperade de här fyra forskarna, eller så är de lite konstiga i huvudet. Och vissa saker så liksom glider de bara, de nämner vissa saker men glider bara förbi dem. Till exempel nämner de i förbegående att det finns... Man har ju provat bussning i olika omfattning i Sverige tidigare, men framförallt så finns det ju exempel från USA där det också är ordentligt utforskat.

Och det finns liksom inga belägg för att det här funkar. Så det är väldigt typiskt för en stadsapparat och förvaltning, och även offentlig förvaltning på kommunal och landstings och länsnivå. Att man gör saker utan att det är liksom... En riktig forskare liksom gjort så här att okej, det finns inga...

Hur föddes denna idé? Alltså vem gav de här politikerna idén att vi gör så här? Det är jag själv oerhört nyfiken på. När det inte finns något... När ingen står upp och säger att, förutom en del politiker i USA, att bussningar är jättebra. Hej! De citerar en del rapporter som har gjorts av studier som gjorts från Pennsylvania bland annat. Det är intressant, de själva noterar med att den ska ge fram en positiv faktor.

Man har inte märkt någon flykt från de här skolorna, man har bussat. De här fyra skolorna som tar emot vi var alla elever. Man har inte märkt någon flykt där under de två och ett halvt år sedan studierna har pågått. Men två av de här stora Pennsylvania-studierna, där man bussat ungarna av helvete från svarta till vita områden, påpekar att white flight från skolor kommer efter tre år och under den här perioden kommer det inte in.

Så ser vita föräldrar till att deras barn inte börjar i de här skolorna. Och det har de inte ens tittat på i den här studien, vilket gör mig väldigt misstänksam. Och som du säger, man lägger så otroligt stor... Skolan ska lösa precis allting. Och det var också vad de glider förbi. De säger här att de ska använda metoderna för att lösa knepen.

Dåliga leversituationer finns det tre metoder säger de. Det är förstärkning, spridning och sammanslagning. Spridning är det man har gjort nu, man tar ungarna på en skola och kastar ut dem i kommunen. Den här förstärkningsmetoden, det glider de också vid. Det har man ju provat på den här Vivalla skolan. Man kan gå till tisningsartiklar och titta och se att i några år så pumpade myndigheter och kommuner de fick extra anslag för att göra det.

köpa dit de bästa läraren de kunde hitta, experter och trippellärare och allt möjligt. De har laddat in så in i helvetet vid i alla skolan och det hände i alla fall ingenting. Och redan där kunde de börja tänka att okej, vi har överbetalt för att kunna rekrytera riktiga slägger till lärare och det hjälpte inte.

Så jag försökte hjälpa och bara slänga ut dem här över hela Örebro. Det här är mycket, mycket märkligt. Och jag ska ta och läsa den här ännu ordentligt och skriv ordentligt. Den är fascinerad i sina formuleringar. Till exempel den här, du nämnde det här med att de noterar ju faktiskt att integrationen har inte gått sådär jättebra. Och de beskriver vad de tycker är grundproblemet.

Citat, analysen visar också problem med social oro, exkluderande normer och negativa föreställningar om vi valla påverkat förutsättningar om integration i negativ riktning. Då är det ju så här alltså att de negativa föreställningarna om vi valla det är de negativa föreställningarna hos eleverna i de här fyra skolorna som finns där.

Är man ung i Örebro och inte bor i Vivala, då springer man åt andra hållet om det kommer någon från Vivala. Alltså det är knivmord, skjutningar, knarkhandel på öppen gata. Alltså det är en av landets värsta förorter och nögångszoner, Vivala. Står om det i varenda jäkla tidning. Och förutom de vidriga gänger så är det ju också Sveriges värsta islamistnäste.

Så varför i helvete skulle jag inte som vanlig normal svensk elev på en annan skola inte ha en negativ föreställning om Vivalla? Det är mentalsjuka påståenden ibland i den här studien. Och sen finns det ju ett problem till som de inte beaktar de här världsomvända fallarna. Det är ju så här, tänk er själva.

Ni är Lille Mohamed, då bor ju vi var alla med era föräldrar och ni har nyss kommit. Och du Lille Mohamed är faktiskt en klipsk och bra kille. Och du skulle väldigt gärna faktiskt vilja lära dig svenska och bli en normal människa och inte hålla på med koranstudier och sådana saker. Du är den sortens ung kille från den muslimska världen.

Tack för mig! Men det finns ett faktiskt problem här. Du kan inte bli klass... Då skickar man dig till en annan skola. Men du kan inte bli klassens ljus och fördjupa dig i studierna och lära dig svenska. Då åker du på jättemycket stryk när du kommer tillbaka till Vivala. Kanske inte av dina föräldrar, men av de andra i din ålder i Vivala- som tycker att vad det är för en liten skitunga som görs av västerlänningarna.

Man beaktar inte i den här studien det minsta lilla. De här barnen kommer från främmande fientliga kulturer. Det är liksom inte värmebländningar som pratar dialekt som har kommit till Örebro. Det är barn till våra fiender. Och det är att de inte går att integrera helt enkelt. Det är grundproblemet.

Martin

En annan sak som jag tycker är intressant, du som har läst lite mer rapporten kan berätta om hur du tagit och resonerat kring det eller om de har tagit någon hänsyn. Men en sak som slår en det är hur sorgligt man behandlar de svenska barnen, eller bara andra barnen i de andra skolorna som inte kommer från vivaraskolan. De har inget val, de måste vara där de är.

De går på den här kommunala skolan. Och så plötsligt så väljer de in tonvis med kaosmänniskor från Vivala. Som har urusliga förutsättningar för själva skolverksamheten. Förmodligen inte särskilt stort intresse för den överhuvudtaget. Sociala problem, brottslighet, droger, islamism. Det är ett ganska grymt experiment att utsätta folk för. Det är lite som att man skulle sätta dem på ett flygplan kanske.

Och skicka dem till tredje världen och säga att nu ska du gå och lämna. skolan i nästa stadsdel i Afrika eller i Kabul i Afghanistan eller något sånt där. Lycka till. Jag minns på min skola, på min högstadieskola när jag var den här åldern att det fanns ett sånt där gäng som dök upp. En kille som hette Ali och hans kompisar som jag undrade vad gjorde de där? Varför är de ens på skolan?

För de är uppenbarligen inte intresserade av verksamheten alls. De bara rullar runt i korridorerna och vävde med armarna och skriker och slåss och sånt där. Man var tvungen att ta lite omvägar kring det där för att inte få problem och få stryk och sånt där. Och jag undrar liksom, vad gör de ens där? Det såg också ut som att de var några år äldre än alla andra. Jag vet inte om de var. Och jag tyckte det var obehagligt att det fanns den där klicken på Eriksbergsskolan i Uppsala.

Slutet av 90-talet. Och när man tänker tillbaka på en sådan situation så är det så idylliskt. Därför att det som de här människorna i Örebro, barnen i Örebro fick uppleva, det var ju att det kom liksom. Det är kanske hundra sådana gäng från Vivalla skolan som direkt planterades in på deras skolor. Det är en sällsan cynisk och sadistisk attityd man har.

Boris

Ja, nej men barnen är någon slags kanonmat i det här kulturkriget för att skapa ett mörkt samhälle. Det skymtar fram här och där vad barnen tycker. Till exempel de negativa förväntningarna.

Det lägger man i skulden på barnen som finns där redan. De förutsätter att det bara ont kommer från Vimala skolan. Och sen noterar man på ett ställe en ökad frånvaro. Man har gjort en del intervjuer med barn som är mottagande.

Det är de saker man kan hitta, att det är negativa förväntningar på vi och alla ungarna. Men man ska också utgå från att de svenska vita eleverna, vad man nu ska kalla dem, är ju inte korkade. Det har liksom gått några år i svensk rola. De vet ju att de kan inte liksom, det dyker upp forskare jag ska djupintervjua dem.

De säger ju inte att jag är livrädd för de här knarklängande knivöväpnade dårnar från Vivalda att ta mig härifrån. Utan de tiger lider från var de ökar och sen så ser de på mig. Och det är samma sak med lärarna, de som har djupintervjuat sig, de håller ju tand för tunga.

Alltså så pass starkt är det där trycket. Men i de andra städerna, de har gjort så här med den här typen av... Det är väldigt entydigt. Det kom ju en studie alldeles nyligen som Skolverket ligger bakom. Som visar att det tar tre år även i Sverige på de platser som de har gjort.

Det som först var en liten grupp blir den dominerade gruppen därför att platserna måste fyllas på. Svenska föräldrar väljer att inte låta sina barn gå i den skola dit man har bussat, till exempel vid No-Go-zonernas barn. Och på 3-6 år säger de här utredarna Larsson och Tagisade att på 3-6 år är det en helt ny skola som uppstår i de fall man har bussat. Så där finns det väldigt tydliga resultat.

Martin

Vilken eländig situation, samtidigt så är ju min grundläggande förundran, är ju framför allt. Det är en fråga som jag ställer mig själv. Vad är det för sorts människor som sätter sina barn i sådana här skolor i Sverige? Jag tycker väldigt synd om barnen. Det är inte barnens fel att de... Det är väldigt sällan barnens eget beslut är deras eget fel att de går i någon viss skola i Örebro. Men familjerna har fattat ett aktivt beslut att bo i områden där skolorna är på det sättet.

Boris

Det är svårbegripligt. En svårbegripligare är ju... De låter ungarna gå kvar i högstadiet. Så att man får den här långsamma treårsprocessen. Att det inte finns på med svenska barn. Vad är man för en förälder när man märker att ungen stannar hemma från skolan? Som sagt, det är noterat att sjukfrånvaron ökade. Och så stort är inte Örebro att föräldrarna som har sina barn i en sån här Jag har aldrig varit i en skola och inte vet vad som har hänt.

Och varför i helvete protesterade de inte från början? Det är... Det tror jag beror på att... Det här är en hemsk tanke jag har. Jag tror att järntvätten har gått så långt, så fruktansvärt långt i det svenska samhället hos många människor. Att de faktiskt själva tror att föräldrar med barn i en skola dit man slussar vi och alla gangsters, de kan vara så in i helvete dumma att de faktiskt tror att det är någonting bra.

Och att deras barn kommer att bidra till integrationen. Vilket, alltså, de låter inte det här ske motvilligt utan de är så dumma som att de tror att det här är bra. Jag kan sorgligt nog också tänka mig att det finns barn. Som redan är så förstörda att de faktiskt tror att det är fel på dem som liksom inte orkar möta dessa små vivala gangsters med öppna famnen. Så långt tror jag tyvärr att det har gått i en del ortar.

Martin

Absolut, jag tror absolut att man ska inte underskatta den faktan att folk helt enkelt tycker att det är bra för deras barn att få vara i en mer mångkulturell miljö. Jättebra för dem att få se alla olika kulturer och sånt där. Men också bara att de tycker att det är bra för integrationen och ingen omelett utan att knäcka några ägg och om några av de äggen är mina barn så är det väl ett av bidragen som vi måste göra.

Vi betalar våra skatter till staten och sen betalar vi våra barn till skolsystemet för integrationen. Det är man del av. av den sorts samhälle som folk är vana vid. Det bästa är att vi inte överdriver. De här föräldrarna är ju inte... De vet likaväl som alla andra hur farligt det är att bli anklagad för att vara racist. Minst det lilla sak man säger som kan tolkas på det sättet, om det är på ett föräldramöte eller på kommunfullmäktige eller någonting, kan göra att hela ens liv raseras.

Då kan man tycka att det är värt att ta vissa risker för att skydda sina barn. Men... Folk som är så pass medvetna tror jag snarare flyttar ut från städerna och så vidare. Sen tror jag också att det är en bredare diskussion men jag tror att det finns en uppfattning om att föräldrar generellt sett är väldigt dedikerade till sina barn och att de gör vad som helst för sina barn och så vidare. Men det är inte så. De flesta föräldrar ser till sig själva först och är inte alls så uppmärksamma på sina barns behov som man kan tycka att de borde vara. Det finns säkert också mycket bara i det här. Allmän förnekelse och det är mycket närmare till jobbet med att bo kvar i den här stadsdelen.

Boris

Det kan väl lugnt utgå från att det är så, men det som jag pratade om förut. Väldigt många borde inte ha fått sätta barn till världen.

Martin

Det drabbar barnen mycket hårdare än föräldrarna. Det är lite det jag gav det förra poängen. Föräldrarna är inte så farliga och de har nog inte så bra koll på vad som händer i skolorna. Det är nog svårt att föreställa sig, jag tycker det är svårt att föreställa sig, vad som händer på skolan. Vivala skolan och sådana här skolor. För jag vet att det är så annorlunda jämfört med det jag gick på högstadiet för 25 år sedan. Så att det är liksom... Det är inte som att det är enkelt att få en bild av hur det ser ut.

Boris

Ja, nej men det är... Jag har varit självförstummad över en del... Jag trodde en ganska bra bild av hur långt fallet har gått. Men jag kan bara ta ett exempel, den här rapporten. när de ska lista vilka åtgärder som de mottagande skolorna har gjort. –så har man till exempel haft seminarier för lärarna– –där de lär sig att, citat, utöva ett såväl relationellt– –som tydligt och aktivt ledarskap för att etablera fungerande klassrumsnormer.

Då undrar jag så här... Det är väl precis vad en lärare alltid gör. Från dag ett när de börjar sitt jobb så visar de ett tydligt och aktivt ledarskap. Det här är en slags bonusgrej som de nu ska lära sig. Typ inte bara vara kompis längre. Så förfallet har gått väldigt långt.

Martin

Ja, mycket långt.