Martin

500 kg tung stålkub ska lära elever vid Glömstadskolan i Huddinge att tolka FNs mänskliga rättighet. Rätten till en opartisk rättegång. Efter inredning ska kuben ställas ut i Huddinge centrum och därefter samlas samtliga 30 kuber i Kungsträdgården i samband med Raoul Wallenbergs dag i september.

Det har pågått en livlig debatt i Sverige senaste veckan kring vad svenskarna egentligen får för sina skattepengar under en hashtag vars namn inte kan uttalas helt och fullt i en familjevänlig radiosändning.

Så ställer sig folk den här frågan och nu får vi svaret via lokaltidningen Mitt I som berättar om det. De 500 kg stålkuber som reser land och rike runt för att hjälpa Sveriges skolelever att verkligen gråta ner sig och lära sig mer i FNs mänskliga rättigheter, i sina mänskliga rättigheter som är uttolkade av FN.

Jag har så många frågor Boris kring den här nyheten att jag vet verkligen inte var jag ska börja. Får jag börja bara med att... Fråga om det här med själva kuben. Till det började med så ser den inte kubformad ut på bilden. Det ser mer ut som en sån där frakt-container. Kanske lite avkortad i kanterna. Och det kan vara spraymålad svart eller något sånt där. Men jag blev väldigt besviken när jag hade bespetsat mig på att få se en kub. Och sen fick jag se den här containern.

Boris

Ja, för det lät ju ganska maffigt liksom i rubrikerna. Sådär, stålkub. Fem liksom, väger jättemycket. Tack! Man såg ju att en riktig kubhagare tilltalade massiv, nästan aggressiv form på något sätt. Och stål. Och så ser man det här, det är ju... Näe. Men jag förstår det här med att du har mycket i fråga. Jag fattade ingenting av detta. Och alltså inte i någon ironisk mening att jag inte vill fatta.

Utan jag förstod inte vad projektet gick ut på. Vad de skulle göra. Så jag liksom bara surfade och kollade. Kuben ska tydligen vara runt på andra ställen. Men det är konstigt att det blir bara mer och mer mystiskt ju fler lokaltidningsreportage jag har läst om den här kuben.

Martin

Kanske är det ändå så att 30 gamla containerar som fylls med skräp av förvirrade barn är den perfekta bilden för freden och nationerna och mänskliga rättigheter i Sverige?

Boris

Ja, det är faktiskt en rimlig tanke att... Det blir en symbol helt enkelt då, att vi har en ohärrans massa frågor, men vi förstår inte vad de gör och varför. Och jag förstår ju till och med att jag inte förstår hur det står till i världen riktigt. För att i en av de andra lokaltidningarna sprang jag på en liten intervju med projektledaren Sara Boman.

Hon förklarar för oss att syftet med hela projektet är att, citat, projektet har sin utgångspunkt i historien och Raoul Wallenbergs insats under andra världskriget då han räddade livet på tusentals judar. Idag står vi återigen inför en extrem situation där vi måste agera i Raoul Wallenbergs anda.

citat från Sara Boman, projektledare. Och jag antar att hon menar vad hon säger. Det vill säga att några miljoner människor i världen är hotade av utplåning i industriell skala och metod. Eller hur? Och vi måste, svenska diplomater måste börja utfärda skyddspass.

Det här är en människa som då har fått jävligt stor makt. driva projekt och transformera unga skolelever medvetande. Hon är helt vilsig på handkakan själv. Det hon säger är ju inte begripligt på något plan.

Martin

Det är ju en del i ett konstverk, det här. Det är en konstverk som man har tänkt ut, och det är en offentlig utställning och såna här saker. Jag kommer bli helt osökt, jag kommer tänka på... Eftersom det har kopplats ihop med Raoul Wallenberg, han är en av de personer som har förärats. Eftersom han har förärats med en offentlig skulptur.

Jag är inte i själva Kungsträdgården, men precis runt hörnet från Kungsträdgården där de här 30-kuberna ska ställas ut i slutändan. Det är en skulptur som symboliserar hans gärning enligt uppgift, säger jag. Jag har bara läst mig till det, för allt jag kan se är några gamla slaggklumpar som ligger där. Jämfört med dem så är de här... De här kuberna är ganska ståtliga och rationella.

Boris

Ja men faktiskt, det är tyvärr ett steg framåt. Men det här är ett av de dummaste projekt jag har talats om. Och det är så uppenbart alltså att de som leder projektet och de som är ute på skolorna ska hantera det. Förstår faktiskt inte heller vad som är syftet. Och därför fylls det liksom intervjuerna med kopior.

att eleverna ska lära sig tolka olika saker och ting. Och en av de vanligaste förekommande sakerna, det återkommande moment på alla de här orterna, det är att eleverna, alltså på någon slags konstnärligt sätt i trä och textilslöjd, ska tolka olika rättigheter. De får sig tilldela till exempel rätten att ha mötesfriheten ska tolkas i i träslöjd och textilslöjd.

Det blir man ju jätte... Alltså, jag försöker visualisera, jag är inte helt konstointresserad, men jag försöker visualisera vad en högstadieelev ska göra i träslöjden som tolkning. Det är sånt förbannatslöseri med tid, alltså.

Martin

Jag tänker problematiskt det skulle bli om man skulle ta sig an... Jag tar till exempel det som man jobbar med på Glömsta skolan. Deras kub handlar alltså om rätten till en opartisk rättegång. Tänk om man föreställer sig att man skulle ta sig an den rätten, inte på en slöjdlektion, utan på till exempel en samhällskunskapslektion eller en historielektion.

Boris

Då blir det farligt.

Martin

Då blir det syntaxerror. Kan du förstå vilken kognitiv dissonans för lärare och elever när man ska berätta om rätten till en opartisk rättegång, hur rättssystemet fungerar i Sverige. Det är säkrast till enkelt. Att man gör det här genom sislöjden.

Boris

Ja, då blir det liksom känslor och hokus pokus och internationell diskussion av det hela.