Martin

Högstadieklass med NO och teknikfokus i Linköping bryts upp sedan elever varit för duktiga. Fördelas till andra klasser för att agera lok och minska betygssegregation. Det är en fantastisk berättelse från Bersedelsskolan i Linköping. Bersan tror jag att den heter på lokalslang. Här har man gjort ett experiment.

Oerhört osvenskt experiment får man säga. Helt ovanligt förekommande. När man har en binärt särskilda klasser eller särskilda grupper av elever som är särskilt intresserade av, i det här fallet då, matematik och NNO. Jag är inte säker på vad NNO betyder, men det är en naturvetenskaplig inriktning.

Och tanken har då varit att de ska få fokusera mer på de här intressena och bli bättre på de här sakerna. Och därför har man skapat då inriktningsklasser. Och vad kan man förvänta sig för resultat av en sådan satsning? Låta folk hålla på med det de gillar, låt dem bli bättre på någonting. Ja, en sak som man i alla fall inte var beredd på i Linköping, det var att de faktiskt skulle vara intresserade, engagerade och duktiga och prestera bra.

För nu visar det sig att de här eleverna får ganska bra betyg. Och då drar man snabbt i bromsen. Alltså det här är en surrealistisk historia. Men då är alltså rektorn ute och säger att du måste stoppa det här. Därför att eleverna som du skulle satsa på för att det skulle gå bättre för dem, nu går det för bra för dem. De fick bättre betyg än de andra barnen. Och då beskriver hon det här med ett ord, jag läser inte så mycket svenska media och sånt där, så det här ordet är nytt för mig.

Men jag tycker det är helt fantastiskt. Betygssegregation. Vi ser att det skiljer jättemycket och att det handlar om betygssegregation. Som vi försöker se hur vi kan komma åt, säger rektorn Åsa Mellerskog.

Boris

Den här kortare nyheten innehåller så många absurditeter så att det är helt sjukt. Den första grejen jag studsar på är att det har varit för äldra kritik mot detta. Åh, åh. Det är föräldrarna som klagar på denna butiksegregation, att det finns klasser där eleverna har för höga betyg. Då tycker man väl så här att om man har en unge som går i en annan klass med sämre betyg och den egna ungen inte har tillräckligt bra betyg, då tar man ett prat med sitt barn och säger, okej, vad är problemet?